Burn-out : comprendre, repérer et accompagner les publics dans leur parcours professionnel Présentiel
Dernière mise à jour : 12/11/2026
Venez identifier les signaux d’alerte, acquérir des repères pour réagir de manière appropriée et mobiliser les relais adaptés.
Description
• Comprendre le burn-out et ses mécanismes• Identifier les facteurs de risque et les signaux d'alerte
• Adopter une posture professionnelle adaptée
• Clarifier les limites de son rôle et savoir orienter
• Analyser des situations professionnelles et construire des pistes d'accompagnement
Objectifs de la formation
Comprendre le phénomène du burn-out et ses mécanismes afin de repérer les situations à risque, adopter une posture professionnelle adaptée et sécuriser l'accompagnement des personnes dans leur parcours professionnel.
Objectifs pédagogiques
• Comprendre les mécanismes, les facteurs de risque et les manifestations du burn-out dans un parcours professionnel ou de formation.
• Identifier les signes d'alerte physiques, émotionnels, cognitifs et comportementaux chez les personnes accompagnées, sans poser de diagnostic.
• Adopter une posture professionnelle d'écoute active, bienveillante et sécurisante, tout en respectant ses limites d'intervention.
• Identifier les relais et dispositifs mobilisables et savoir orienter la personne de manière adaptée.
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
• Alternance d'apports théoriques et contextualisés au champ de l'accompagnement, formation et emploi
• Travaux en sous-groupes et Fast Codev, avec accompagnement d'un formateur par groupe
• Analyse de situations professionnelles apportées par les participants et anonymisées en amont de la formation
• Restitutions, échanges de pratiques et débriefings collectifs
Moyens et supports pédagogiques
• Quiz individuel de positionnement et quiz final d'évaluation des acquis
• Fiches repères sur les facteurs de risque, signes d'alerte et posture professionnelle
• Études de cas et trame d'analyse Fast Codev
• Cartographie des relais et ressources mobilisables
• Boîte à outils remise aux participants
Modalités d'évaluation et de suivi
Avant la formation :
• Formulaire de recueil des besoins
• Grille d'auto-évaluation pré-formation
Pendant la formation :
• Quiz d'évaluation des connaissances
• Réalisation d'activités pratiques : analyses de situations, études de cas, mises en situation et productions réalisées lors des Fast Codev
En fin de formation :
• Quiz d'évaluation des connaissances
• Grille d'auto-évaluation post-formation
• Questionnaire de satisfaction à chaud
• Sur demande : certificat de réalisation fourni au participant sur la base de son assiduité
Trois mois après la fin de la formation :
• Questionnaire de satisfaction à froid
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Comprendre les mécanismes, les facteurs de risque et les manifestations du burn-out dans un parcours professionnel ou de formation
- Identifier les signes d'alerte physiques, émotionnels, cognitifs et comportementaux chez les personnes accompagnées, sans poser de diagnostic
- Adopter une posture professionnelle d'écoute active, bienveillante et sécurisante, tout en respectant ses limites d'intervention
- Identifier les relais et dispositifs mobilisables et savoir orienter la personne de manière adaptée
Formateurs
GUILLOT Giovanna
Giovanna Guillot est psychologue du travail et conseillère en insertion professionnelle au sein d'ALLIES / MIFE du Rhône depuis 2022. Elle accompagne les personnes dans la construction de leur projet professionnel, les transitions et les reconversions, notamment à travers la Guidance professionnelle personnalisée. Formatrice, elle anime des ateliers collectifs et intervient sur les questions de santé au travail, notamment la prévention du burn-out.
PLAISANT Delphine
Delphine Plaisant est conseillère en évolution professionnelle au sein d'ALLIES /MIFE du Rhône depuis 2023. Elle accompagne les entreprises et leurs salariés dans la sécurisation des parcours professionnels, la prévention des risques et le maintien dans l'emploi. Forte d'une expérience en management et en accompagnement des équipes, elle s'intéresse particulièrement aux conditions de travail et à la prévention de l'usure professionnelle. Titulaire d'un master en psychologie clinique, elle poursuit également une formation en psychologie du travail.