Améliorer l’efficacité de vos formations grâce aux neurosciences À distance

Faire apprendre aux apprenants, comment ?

• Décaper les neuromythes usuels
• Découvrir la bonne nouvelle de la neurogénèse

Créer les conditions de l'attention

• Les paramètres de focalisation de l'attention
• Intégration de l'errance mentale

Faciliter la mémorisation : les règles d'or du processus de mémorisation

Utiliser des « jolts » (secousses mentales)

• Expérimentations de quelques jolts pour introduire le cœur du sujet
• Repérage des règles d'utilisation

Faciliter les ancrages

• La conception d'une carte mentale
• Les apports de la facilitation graphique
• Expérimentation de quelques méthodes ludiques

Objectif général de la formation

Identifier les apports des neurosciences à prendre en compte pour accompagner les apprentissages, ainsi que disposer de méthodes, outils et conseils pratiques pour concevoir et animer une formation en présentiel ou en distanciel.

Objectifs pédagogiques

• Créer les conditions de l'attention
• Faciliter la mémorisation
• Utiliser des « jolts » (secousses mentales)
• Maintenir l'attention du cerveau en distanciel
• Faciliter les ancrages

Pédagogie active respectant les préconisations neuropédagogiques

Nota bene : il s'agit d'une formation de vulgarisation des apports des recherches neuroscientifiques permettant de partager des principes essentiels, méthodes, outils et conseils pédagogiques immédiatement transposables aux professionnels de la formation.

Questionnaire d'auto-positionnement

Quiz sur les notions clés

Questionnaire final de satisfaction et d'évaluation de l'atteinte des objectifs pédagogiques

• Créer les conditions de l’attention
• Faciliter la mémorisation
• Utiliser des « jolts » (secousses mentales)
• Maintenir l’attention du cerveau en distanciel
• Faciliter les ancrages