Comment favoriser le retour d’expérience, obtenir la description d’une activité réelle sans induire les réponses et dépasser les évidences ?
Cette formation vous permettra de :
- mieux faire décrire une activité et s’informer sur ce qu'une personne accompagnée a fait, comment elle l’a fait et faire émerger des compétences nouvelles ou non conscientisées
- développer de nouvelles compétences d’observation et d’écoute
Objectif général
S’approprier des techniques de questionnement facilitant la parole autonome et constructive des personnes accompagnées et explorer une posture d’accompagnant.e ajustée pour des relations bienveillantes et assertives
Objectifs pédagogiques
Définir les spécificités de l’entretien d’explicitation et ses buts
Identifier et expérimenter 3 ensembles de compétences :
- Mettre en place les conditions indispensables à l’explicitation (la dimension relationnelle et éthique)
- Développer de nouvelles compétences d’observation et d’écoute
- Savoir naviguer dans l’entretien (but, contrat, objectif)
Type public
Professionnels de l'orientation, la formation, l'emploi et l’insertion de la région Auvergne-Rhône-Alpes, mobilisés par le recueil d’informations dans leurs accompagnements, en entretien individuel et en groupe
Intervenants
Céline Bartette-Gaillot, cabinet ad aliis, formatrice et coach
Prérequis
Pédagogie
- Une pédagogie inductive
- Une formation expérientielle : alternance d'exercices (dans lesquels les apprenants-es sont tour à tour interviewers, interviewés et observateurs) et d’apports conceptuels pour acquérir les compétences visées et repérer ce que provoque le questionnement avec les techniques d’explicitation quand l’apprenant est en situation d’interviewer
- Pendant l’intersession, il est proposé aux apprenants-es de se mettre en projet en observant des verbalisations et en expérimentant des techniques acquises. Cette mise en pratique et l’analyse de la transcription des entretiens réalisés en 3e journée consolident l’acquisition des apprentissages
Méthode d'évaluation
Questionnaire de positionnement
Questionnaire d’évaluation
Questionnaire de satisfaction
Modalités d'accès aux personnes handicapées à la formation
Si votre situation nécessite des aménagements particuliers, merci de nous contacter.
Date de modification
23 11 2021
