Construire une coopération inclusive avec les entreprises pour sécuriser les parcours de formation À distance

Parcours de l'apprenant : où se situent les risques ? 

- Repérage des étapes et moments clé d'un parcours en entreprise

- Identification des facteurs de ruptures et signaux faibles 

Qui fait quoi ? Responsabilités et coopération 

- Etat des lieux des pratiques de collaboration

- Construction d'une matrice des rôles (organisme de formation, entreprise, stagiaire, appui externe ...)

- Bonne pratiques et outillage de la coopération 

Communiquer autour du handicap avec l'apprenant et l'entreprise

- Leviers pour faire évoluer le regard de entreprises d'accueil sur le handicap 

- Organisation d'une circulation de l'information adaptée dans le respect de la confidentialité

Renforcer et outiller le lien entre organisme de formation et entreprise pour l'accompagnement des apprenants en situation de handicap. 

Aucun prérequis pédagogique n'est exigé.

Il est cependant recommandé d'avoir suivi le module « L'essentiel sur le handicap : législation, typologies et acteurs » sur notre plateforme d'autoformation en ligne Moockie.fr.

D'un point de vue technique, il est recommandé de disposer d'une connexion internet fiable et de posséder le matériel nécessaire à la réalisation d'échanges audio et vidéo ; le micro-casque est recommandé.

Avant la formation :

• Formulaire de recueil des besoins

• Grille d'auto-évaluation pré-formation

Pendant la formation :

• Quiz d'évaluation des connaissances 

En fin de formation :

• Grille d'auto-évaluation post-formation

• Questionnaire de satisfaction à chaud

• Certificat de réalisation fourni au participant sur la base de son assiduité (sur demande : attestation de présence, feuille d'émargement…)

Trois mois après la fin de la formation :

• Questionnaire de satisfaction à froid

• Identifier les aménagements nécessaires à l’accueil en entreprise d’un apprenant en situation de handicap
• Prévenir les facteurs de risque de rupture de parcours
• Définir des modalités de coordination et de suivi entre l’organisme de formation ou le CFA et l’entreprise
• Adapter sa communication pour aborder la question du handicap de manière appropriée
• Identifier les interlocuteurs et les ressources à mobiliser