La définition des compétences psychosociales n’est pas unique dans le monde de l’accompagnement et il en existe une diversité d’interprétations et de représentations. C’est pourquoi les professionnels ont parfois du mal à s’emparer de cette dimension et à développer ainsi qu’évaluer les compétences psychosociales.
Objectif général
Développer les compétences psychosociales des personnes accompagnées et favoriser l’expression des dimensions psychosociales dans l’accompagnement entre le professionnel et la personne accompagnée
Objectifs pédagogiques
Être en mesure d’identifier les éléments constituant la dimension psychosociale d’une personne
Etablir l’importance de la relation de confiance
Faire émerger les atouts et les freins de l’individu
Co-construire avec la personne accueillie
Favoriser la mobilisation par la personne elle-même de ses ressources et de celles de son environnement, pour la rendre actrice dans la résolution de ses problématiques
Type public
Professionnels de l'orientation, la formation, l'emploi et l'insertion de la région Auvergne-Rhône-Alpes, en situation d’accompagnement individuel ou collectif
Intervenants
Christine CHAUMILLON, Trouver/Créer, formatrice-consultante. Elle intervient aujourd'hui auprès de cadres, de jeunes, de professionnels de l’insertion et de l’orientation sur les thématiques d’activation du développement vocationnel et personnel, la connaissance de soi et la cohésion d'équipe.
Alexandra DUBIEZ, Trouver/Créer, formatrice-consultante.
Co-ingénierie, formation et accompagnement des professionnels de l’orientation, de l'alternance et de l’insertion
Prérequis
Être en situation d’accueil ou d’accompagnement
Pédagogie
- Apports théoriques
- Etude de cas
- Mises en situation
- Jeux de rôle
Méthode d'évaluation
Questionnaire d'auto-positionnement
Questionnaire d’évaluation
Questionnaire de satisfaction
Modalités d'accès pour les personnes en situation de handicap
Si votre situation nécessite des aménagements particuliers, merci de nous contacter.
Date de modification
03 01 2022
